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教師情境判斷測驗之編製

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教師情境判斷測驗之編製

https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_hyweb_hyread_00422333

教師情境判斷測驗之編製

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教師情境判斷測驗之編製

Author / Creator

趙子揚(Chao,Tzu-Yang) , 黃嘉莉(Huang,Jia-Li ) , 宋曜廷( Sung,Yao-Ting) , 郭蕙寧( Kuo,Hui-Ning) and 許明輝(Shiu,Ming-Huei )

Publisher

台灣: 國立臺灣師範大學

Journal title

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2016-06, Vol.61 (2), p.085-117

Language

Chinese

Formats

Articles

Publication information

Publisher

台灣: 國立臺灣師範大學

Subjects

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Scope and Contents

Contents

為提供師資培育單位在甄選師資培育學生時，更多元的參考依據，本研究建置教師情境判斷測驗，並進行信度及效度之檢驗。研究一自2010年起，進行教師情境判斷測驗的建置，並蒐集3,133位實習教師及正式教師之施測資料，以試題反應理論(item response theory, IRT)進行分析，檢驗測驗之信度及效度。研究一共建置75題試題，且試題之中有90.67%與Rasch模式適配。研究二自2014年起，進行試題的擴充，並蒐集了3,039位大學生之施測資料。經由試題分析，研究二共建置105題試題，總題數為180題。除試題分析外，研究二亦分析修習不同教育學程的學生，檢驗其在測驗分數之差異，提供已知團體差異之效度證據。此外，研究二利用資深教師團隊座談會之質性資料，進行內容分析，探討資深教師在面對教師工作...

Alternative Titles

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教師情境判斷測驗之編製

Authors, Artists and Contributors

Author / Creator

Identifiers

Primary Identifiers

Record Identifier

TN_cdi_hyweb_hyread_00422333

Permalink

https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_hyweb_hyread_00422333

Other Identifiers

ISSN

2073-753X

DOI

10.6209/JORIES.2016.61(2).04

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