哀兵必勝：學校行政人員使用防禦性悲觀策略之探討
哀兵必勝：學校行政人員使用防禦性悲觀策略之探討
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哀兵必勝：學校行政人員使用防禦性悲觀策略之探討
Author / Creator
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台灣: 社團法人中華民國學校行政研究學會
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School Administrators, 2017-09 (111), p.083-106
Language
Chinese
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台灣: 社團法人中華民國學校行政研究學會
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Scope and Contents
Contents
本研究採取質性的焦點團體方法，由研究者訪談八位立意取樣的學校組長和主任，進而深入探討其使用防禦性悲觀策略的原因和型態。根據實徵資料分析的結果，學校行政人員使用防禦性悲觀策略的原因包括，「自我個性」、「自我保護」、「自我激勵」與「自我信仰」。學校行政人員使用防禦性悲觀策略的型態計有，「以退為進，以守為攻」、「最壞的打算，最好的準備」、「懷抱希望，展現韌性」、「容忍負面情緒，設定明確目標」。根據研究發現，本研究提出歸結與相關啟示供理論和實務參考。
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哀兵必勝：學校行政人員使用防禦性悲觀策略之探討
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Record Identifier
TN_cdi_hyweb_hyread_00468310
Permalink
https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_hyweb_hyread_00468310
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ISSN
1606-8300
DOI
10.3966/160683002017090111005
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