本文旨在連結奇幻敘事之「過門」特性與靈性教育之「心靈」特質，以G. Deleuze的皺褶理論為方法，對奇幻敘事過門的空間性進行詮釋，包含《魔法師的外甥》（界中林）、《奧祕匕首》（喜喀則）以及《神隱少女》（復樂站）等。透過皺褶、展開與再皺褶之創造性詮釋，試將「過門」與「心靈作用」進行連結，以人為主體並作為鍛鍊自發性啟動的可能。過門作為鍛鍊心靈意志的法門，係個人主體靈性自由之展現，包含心靈的回歸和冒險的啟程，此心性（空性）之作用表現在教育上，即肯定學習主體的自發性與自我完成性，透過自覺乃至行動予以實踐。

從皺褶概念詮釋「過門」空間與靈性教育之主體自發性－以《魔法師的外甥》、《奧祕匕首》和《神隱少女》為例

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