探究不同的教學語言及訓練教學方案對外籍照顧服務員口腔照護學習成效之影響
探究不同的教學語言及訓練教學方案對外籍照顧服務員口腔照護學習成效之影響
About this item
Full title
探究不同的教學語言及訓練教學方案對外籍照顧服務員口腔照護學習成效之影響
Author / Creator
Publisher
台灣: 國立臺灣師範大學
Journal title
Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2022-03, Vol.67 (1), p.063-093
Language
Chinese
Formats
Publication information
Publisher
台灣: 國立臺灣師範大學
Subjects
More information
Scope and Contents
Contents
臺灣高齡者的長期照護工作多仰賴外籍照顧服務員，然因其工作繁重，受限於時間及母語講師人力的缺乏，職前訓練與在職訓練均有所不足。本研究目的即在設計出一套適合外籍照顧服務員的在職訓練方案，解決資源限制的問題，且能因應其語言不熟悉的障礙提升教學成效。本研究採類實驗設計，以臺北市、新北市及基隆市住宿式長期照顧機構325位外籍照顧服務員為研究對象，參與者被分為四組，接受不同的在職訓練方案，並於在職訓練前、後進行口腔照護能力相關認知、情意及技能的評估。四種不同的在職訓練方案由教學語言（母語／華語）與訓練教學方案（互動式多媒體教學法／傳統式課堂教學法）兩個變項所構成，分別為：母語互動式多媒體教學組、華語互動式多媒體教學組、母語傳統式課堂教學組、華語傳統式課堂教學組。結果發現使用外籍照顧服務員的母語教學有相對...
Alternative Titles
Full title
探究不同的教學語言及訓練教學方案對外籍照顧服務員口腔照護學習成效之影響
Authors, Artists and Contributors
Author / Creator
Identifiers
Primary Identifiers
Record Identifier
TN_cdi_hyweb_hyread_00617020
Permalink
https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_hyweb_hyread_00617020
Other Identifiers
ISSN
2073-753X
DOI
10.6209/JORIES.202203_67(1).0003
How to access this item
Log in as a Library member
