為能達到十二年國教課綱「適性揚才」目標，本文旨將探討在教學實踐中，校務研究可扮演的角色，以弘光科技大學為例（以下簡稱本校），藉由全國通過教學實踐研究計畫的內容，及本校為提升教師成長開設的課程內容等校內、外資料，獲取教師在撰寫計畫時的重點詞彙，並歸納找出字詞之間的關聯性，以供學校在開課或決策的參考依據。首先，藉由文字雲的方式，計算出最常見的字詞；其次，針對文字雲所拆解出的字詞，以詞向量的方法呈現文本分類，以運用向量間的距離歸納出相似的詞；最後，依據歸納的結果比較整體與本校間的差異，找出本校可再加以改善的方向。研究結果顯示：（一）內容／文本分析在視覺化的過程中，可明顯看出計畫的重點字詞，從而比較出本校可再優化的項目。（二）教學實踐研究計畫中以「學習」占比最高，顯示出學生學習是整體計畫的核心重點。...

應用校務研究淺談教學實踐的文本與內容分析