PISA 2009 Ergebnisse [electronic resource]: Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schuli...
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PISA 2009 Ergebnisse [electronic resource]: Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schuli...
PISA 2009 Ergebnisse [electronic resource]: Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schulische Organisation in PISA (Band 4) / Organisation for Economic Co-operation and Development
About this item
Full title
Author / Creator
Publisher
Paris : OECD Publishing, 2011.
Alternative title
Date
2011.
Record Identifier
MMS ID
Language
German
Formats
Physical Description
Physical content
1 online resource (285 pages)
Content type
text
Media type
computer
Carrier type
online resource
Contents
Politikimplikationen -- Zusammenfassung -- Technische hinweise -- Hinweise für den Leser -- Vorwort -- Literaturverzeichnis -- Gemeinsamkeiten leistungsstarker Schulsysteme -- Einfluss von Ressourcen, Politiken und Praktiken auf die Schülerleistungen -- Wie die Schule organisiert ist -- Das Lernumfe...
Publication information
Subjects
More information
Scope and Contents
Summary
Sind die Schülerinnen und Schüler gut auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet? Können sie analysieren, logisch denken und ihre Ideen effektiv kommunizieren? Haben sie Interessen entwickelt, die sie ihr ganzes Leben hindurch als produktive Mitglieder von Wirtschaft und Gesellschaft weiterverfolgen können? Die Internationale Schulleistungss...
Alternative Titles
Full title
PISA 2009 Ergebnisse [electronic resource]: Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schulische Organisation in PISA (Band 4) / Organisation for Economic Co-operation and Development
Variant title
BOOK
Authors, Artists and Contributors
Author / Creator
Notes
General note
PISA, 19963793.
Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
Language note
German
Issued As
PISA (CKB)2590000000002791 1996-3793
Identifiers
Primary Identifiers
Record Identifier
74VK35PVv88b
Permalink
https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/74VK35PVv88b
Other Identifiers
ISBN
9789264095410 (PDF)
MMS ID
991023947336102626
