Aprender desde la experiencia histórica. Representaciones del profesorado sobre el uso de la histori...
Aprender desde la experiencia histórica. Representaciones del profesorado sobre el uso de la historia oral como estrategia didáctica
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Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca
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Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca
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El artículo aborda la experiencia histórica (EH) como un aspecto fundamental en la construcción del conocimiento histórico escolar. El objetivo del estudio es definir el significado de EH desde la didáctica de las ciencias sociales, reconocer su relación con la formación del pensamiento histórico y las formas de desarrollarla en los procesos de ens...
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Aprender desde la experiencia histórica. Representaciones del profesorado sobre el uso de la historia oral como estrategia didáctica
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TN_cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_b2be76e7e3a74ec996d0f063ea729664
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https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_b2be76e7e3a74ec996d0f063ea729664
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ISSN
1989-9289
E-ISSN
1989-9289
DOI
10.14516/fdp.2019.010.001.009
