背景：社會大眾對精神病患的負向態度將影響精神病患融入社區生活。而模擬幻聽為創新教學策略，用於改善學習者對於精神病患的觀感，然而，模擬幻聽於改善對精神病患的負向態度之實證成效仍未有定論。目的：採用系統性文獻回顧暨統合分析方法，比較與分析模擬幻聽策略於改善大學生對精神病患之同理心、精神疾病知識、社會距離及態度的成效。方法：以「幻聽」及「模擬」為關鍵字，以對精神病患的同理心、精神疾病知識、社會距離及態度為成效指標，搜尋2008至2016年間發表於Cochrane Library、EBSCO、CINAHL、MEDLINE、PsycINFO、PubMed及華藝線上圖書館共6個資料庫的實證文獻，並以修正版Jadad品質量表、牛津實證醫學中心證據等級及考科藍風險誤差工具評定文獻品質。結果：共納入11篇研究...

模擬幻聽於大學生對精神病患同理心、知識、社會距離及態度之成效—系統性文獻回顧暨統合分析

10.6224/JN.000069