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EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUÊ? EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUEM? REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS PARA UMA PEDAGOGI...

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https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_proquest_journals_1699221473

EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUÊ? EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUEM? REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS PARA UMA PEDAGOGIA CRÍTICA DO OLIMPISMO EM TÓPICOS ESPECIAIS - O DOPING ENTRE ESCOLARES/OLYMPIC EDUCATION FOR WHAT? OLYMPIC EDUCATION FOR WHOM? REPRESENTATIONS AND PRACTICES FOR CRITICAL PEDAGOGY IN SPECIAL TOPICS OF OLYMPISM - THE DOPING BETWEEN SCHOOL

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EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUÊ? EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUEM? REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS PARA UMA PEDAGOGIA CRÍTICA DO OLIMPISMO EM TÓPICOS ESPECIAIS - O DOPING ENTRE ESCOLARES/OLYMPIC EDUCATION FOR WHAT? OLYMPIC EDUCATION FOR WHOM? REPRESENTATIONS AND PRACTICES FOR CRITICAL PEDAGOGY IN SPECIAL TOPICS OF OLYMPISM - THE DOPING BETWEEN SCHOOL

Publisher

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE), PPGA

Journal title

Podium : sport, leisure and tourism review, 2014-01, Vol.3 (1), p.38

Language

Portuguese

Formats

Publication information

Publisher

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE), PPGA

More information

Scope and Contents

Contents

The importance of critical reflection upon issues related to sport, and particularly Olympic sport, when discussing within schools and sports programmes has been clearly demonstrated in the last decade or so. Moving forward the participation of Brazil as host of numerous sporting mega-events makes the need for such critical reflection a priority. H...

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EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUÊ? EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUEM? REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS PARA UMA PEDAGOGIA CRÍTICA DO OLIMPISMO EM TÓPICOS ESPECIAIS - O DOPING ENTRE ESCOLARES/OLYMPIC EDUCATION FOR WHAT? OLYMPIC EDUCATION FOR WHOM? REPRESENTATIONS AND PRACTICES FOR CRITICAL PEDAGOGY IN SPECIAL TOPICS OF OLYMPISM - THE DOPING BETWEEN SCHOOL

Identifiers

Primary Identifiers

Record Identifier

TN_cdi_proquest_journals_1699221473

Permalink

https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_proquest_journals_1699221473

Other Identifiers

E-ISSN

2316-932X

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