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Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros

Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros

https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_scielo_journals_S1665_24362022000200135

Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros

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Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros

Publisher

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C

Journal title

Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, 2022, Vol.25 (2), p.135-168

Language

Spanish

Formats

Publication information

Publisher

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C

Subjects

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Scope and Contents

Contents

La integral definida es un concepto central en las aplicaciones del cálculo a las ciencias experimentales e ingeniería por lo que es un tema de investigación didáctica relevante. En este trabajo se analizan los diversos significados de la integral definida aplicando herramientas teóricas del Enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción m...

Alternative Titles

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Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros

Identifiers

Primary Identifiers

Record Identifier

TN_cdi_scielo_journals_S1665_24362022000200135

Permalink

https://devfeature-collection.sl.nsw.gov.au/record/TN_cdi_scielo_journals_S1665_24362022000200135

Other Identifiers

ISSN

1665-2436,2007-6819

E-ISSN

2007-6819

DOI

10.12802/relime.22.2521

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